Manual de estudios literarios de los Siglos de Oro
Pedro Ruiz PérezEste Manual se sitúa en la consideración de las letras aúreas como un hecho comunicativo de carácter histórico, con una serie de elementos participantes en el proceso, desde la producción del texto a su consumo por los destinatarios.
Los capítulos 1 a 7 estudian los componentes del marco general de las letras del período, en su realización como proceso histórico y cultural: se abordan, sucesivamente, el texto, sus cauces de difusión, el papel del autor, las formas en que fueron recibidos e interpretados y las pautas de codificación, entre la preceptiva y la valoración.
Los tres últimos capítulos se ponen al servicio del estudiante, desde una perspectiva actual, apuntando los instrumentos para el análisis crítico de las obras y sus series en el período áureo, así como un esbozo de su historia literaria. Se revisan los criterios de periodización y de codificación genérica y se presentan los recursos básicos para el estudio —repertorios, diccionarios, bibliografía crítica, informática—.
Pedro Ruiz Pérez es profesor titular de Literatura Española en la Universidad de Córdoba. Participa en el Grupo P.A.S.O. (Poesía Andaluza del Siglo de Oro) y en sus estudios sobre los géneros líricos. Autor de trabajos sobre poesía y teatro contemporáneos, se centra en distintos aspectos de la literatura áurea, en especial los relativos a la formación y transmisión de mode-los, con perspectivas metodológicas que sintetiza en este Manual.
Ha publicado El espacio de la escritura (Berna, 1996), Libros y lecturas de un poeta humanista. Fernando de Herrera (Córdoba, 1997) y ha editado la Poesía de Boscán (Madrid, 1999) y antologías de Javier Egea (Barcelona, 2002) y el Duque de Rivas (Madrid, 2003).
Los manuales de despliegan de manera sucinta, rigurosa y amena el caudal de conocimientos más frecuentados por una persona culta, de manera que permiten recordar, asentar, mantener y desarrollar los conocimientos obtenidos o que se hallan en nuestro horizonte cultural. Por su organización y estructura, además, son apropiados para consultas parciales, puntuales y rápidas; aunque también se han redactado como posibles lecturas más demoradas y comprometidas. Cada uno ha sido elaborado por reconocidos especialistas, que se han esforzado, sin incurrir en excesos eruditos, por presentir un panorama actual, contextualizado y riguroso, que pueda satisfacer la curiosidad del profano y la nece-sidad de contar con un vademecum del profesional.
Sumario
Preliminar
1.La institución de las letras áureas
1.1.La conceptuaiización de los «siglos de oro»
1.2.La poética clasicista
1.3.La república literaria
1.4.Humanistas, letrados y literatos
1.5.Las razones de la lectura
1.6.Los modelos literarios
Referencias bibliográficas
2.El texto: delimitación formal y materia lingüística
2.1.El largo camino a la fijación impresa
2.1.1.El teatro
2.1.2. Lírica y épica
2.1.3. La prosa
2.1.4. Formalización y lectura
2.2.La lengua de los textos: etapas históricas
2.2.1.Hacia la normalización
2.2.2. La fijación gramatical
2.2.3. El modelo humanista
2.2.4. Una lengua clásica
2.2.5. La lengua artística
2.3.La norma y la variación
2.4.La edición filológica: tipos, problemas y criterios
2.5.El canon
Referencias bibliográficas
3.La transmisión textual
3.1.Contexto cultural de unos cambios
3.1.1.Lengua clásica y lengua vulgar
3.1.2. La autoridad del texto
3.1.3. Difusión de las obras
3.1.4. La alfabetización
3.1.5. La valoración del libro
3.1.6. Las formas de lectura
3.2.Circuitos y formatos: la modelización del texto
3.2.1.La representación teatral
3.2.I.I. El corral de comedias
3.2.I.2. La calle y el palacio
3.2.2. El manuscrito
3.2.3. Los impresos
3.3.La voluntad autorial y los ruidos en la transmisión
3.3.1.El escritor y la difusión de sus textos
3.3.2.Los procesos de publicación
3.4.Las letras y su marco social
Referencias bibliográficas
4.El escritor: de la autoridad a la autoría
4.1.Perfiles históricos: los orígenes
4.1.1.Caballeros y letrados
4.1.2. Humanistas
4.1.3. Nobles, clérigos y académicos
4.1.4. La profesionalización
4.1.5. La conflictiva afirmación
4.2.Autoridad e imitación
4.2.1.La autoridad externa: las fuentes
4.2.2. La autoridad subjetiva: narrador y personaje
4.3.La conformación autorial: estrategias discursivas
4.3.1.Personajes ideales y personajes conflictivos
4.3.2.El lugar del narrador
4.3.3. El estatuto del autor
4.3.4.Instancias narrativas
4.3.5. Hacia la autonomía creativa
Referencias bibliográficas
5.Universos de referencia
5.1.Mundos y textos: modelos
5.1.1.La escolástica medieval
5.1.2. La crítica humanista
5.1.3. La espiritualidad renovada
5.1.4. Culminación y quiebra del organicismo
5.2.Veracidad y utilidad
5.3.Un tema central: el amoroso
5.4.Otros ejes temáticos
5.4.1.La aventura
5.4.2. Formas de la trascendencia
5.4.3.Destellos de la apariencia
5.4.4. Los conflictos del cambio
5.4.5. Construcciones utópicas
5.4.6. Lugares de autoridad
5.5.La autoridad como referencia
Referencias bibliográficas
6.La recepción de los textos
6.1.Oidores y lectores
6.1.1.Convivencia y desplazamientos
6.1.2. Los códigos del libro
6.2.El consumo literario
6.3.Recepción e imitatio
6.4.La recepción crítica
6.4.1.Concepto y valor
6.4.2. Repertorios y modelos contemporáneos
6.4.3. Lecturas críticas
Repertorios y florilegios contemporáneos por orden cronológico
Referencias bibliográficas
7.Poética y preceptivas
7.1.La tradición clásica
7.2.Tratados y preceptivas
7.3.Poética y retórica
7.4.Género y estilo
7.5.La métrica
Referencias bibliográficas
8.Historia y crítica
8.1.Sobre la delimitación de los «siglos de oro»
8.1.1.Criterios de periodización
8.1.2. Factores de continuidad
8.2.Los géneros: desarrollo histórico
8.2.1.El teatro
8.2.2. La narrativa
8.2.3. La lírica
8.3.Cronología
8.4.Perspectivas críticas
8.4.1.El teatro
8.4.2. La narrativa
8.4.3. La lírica
Referencias bibliográficas
9.Prácticas e instrumentos filológicos
9.1.Leer, editar y comentar los textos
9.1.1.La práctica filológica
9.1.2. Modelos teóricos y perspectivas críticas
Referencias bibliográficas
9.2.Instrumenta
9.2.1.Repertorios
Referencias bibliográficas
9.2.2. Diccionarios
9.2.2.1. Las obras del humanismo
Referencias bibliográficas
9.2.2.2. La elaboración actual
Referencias bibliográficas
Algunos léxicos y concordancias
9.2.3. Contextualización y codificación
Referencias bibliográficas
9.3.La bibliografía crítica
9.3.1.Repertorios bibliográficos
Referencias bibliográficas
Bibliografías particulares por autores
9.3.2. Manuales de historia de la literatura
Referencias bibliográficas
9.3.3. Textos y estudios
9.4.En la era de la informática
Referencias bibliográficas
9.5.Para el estudio: entre las obras y las seríes
10.Modelos, corrientes y desarrollos genéricos
10.1.El primer humanismo y los desarrollos del relato
10.2.La renovación de los modelos poéticos
10.3.La literatura dramática y el teatro. «La Celestina»
10.4.La prosa humanista: didactismo, historias y cuentos
10.5.Sátira, estructuras lucianescas y narrativa. La génesis de la picaresca
10.6.La narrativa idealista
10.7.Literatura espiritual
10.8.La poesía lírica en el siglo XVI. El entorno de Garcilaso
10.9.La superación del petrarquismo y las corrientespoéticas a finales del XVI
10.10.Desarrollo del teatro en el siglo XVI
10.11.La narrativa cervantina
10.12.Teatralidad y dramaturgia entre dos siglos
10.13.La modelización picaresca y la narrativa barroca
10.14.El espectáculo en el corral y el modelo dramático de Lope de Vega
10.15.La poesía entre dos siglos. Lope y Góngora
10.16.La variedad de la lírica barroca. Quevedo
10.17.Prosa satírica, didáctica y moral en el siglo XVII
10.18.Tirso de Molina y otros autores de la comedia
10.19.Calderón y los modelos teatrales barrocos
Índice de conceptos
Índice de autores y obras anónimas